就爱耽美 > 经典耽美 > 循迹而来 > 第87节

他惊疑不定地看向对面的人,心情已经由震惊、无措转向了恐慌,生怕老人暴怒地把别绪逐出师门,或者一个承受不住,当场晕厥。

不过王老师比温尔预想的平静许多,虽然神色复杂,但并没有做出什么出格的举动。他只是又仔细地瞧了温尔半晌,最后看向别绪,长长地叹一口气:“好啊……”

温尔已经全身僵硬,背如针刺,恨不得原地消失,却一动也不敢动。

别绪这时终于放开了他的手,但还不等温尔松一口气,便变本加厉地环住他的肩膀,将温尔整个人揽在怀里,很骄矜地一点头:“谢谢老师的祝福。”

温尔见了鬼般猛地望向别绪,见这人完全不与他对视,又慌慌张张对着老人连连点头,恍惚间一不留神,给面前的人深鞠了一躬。

别绪还一手揽着温尔,突觉手臂下一空,霎时间哭笑不得,赶紧也补上礼数,跟他一齐弯下腰。

王老师一时间也被这毕恭毕敬的大礼弄懵了,回过神来,觉得自己心爱的学生带来的这个年轻人实在有趣。

他释怀般大笑几声,嘴角扬起来,眉心也抚平了,总算看起来不那么严肃,就是个普通老头的笑模样。

看着“灰头土脸”的别绪,他不禁十分感慨。记忆里这小子还是刚入校时摆不脱清高自负的小孩儿,转眼几年过去,已经沉淀不少,学会了不悲不怒的坦荡,还不失最初的冲劲。

“挺好……你俩挺好!”老人不住地点头,作为老师,最幸福的就是看见自己教过的孩子一切都好。

“当初你没有保研,我替你感到惋惜。后来得知你也不打算考研,还怕你一时赌气冲动,问你是不是非要选一条难走的路。”他讲起自己的学生,总是会动十二分的真情,“后来你答我那句话,我还会讲给我现在的学生们听。”

“好走或者难走的定义太狭隘了,都是被人安排好的路,一眼就可以望到头……”王老师说了一半,上前拍拍别绪的肩膀,又伸出另一只手揽揽温尔。

别绪迎着他鼓励的眼神,微笑着接:“我只选自己开辟的路。”

第四十六章

46.

王老师本来是要赶去开会,看到别绪心里高兴,硬生生地挤出一刻钟,关心地问了好些问题。

他看过别绪作为“游有方”的作品,对他的文章还算得上是满意。

“还行,你文字里的灵气还在,笔力也比读书时成熟了不少。”

别绪被老师夸惯了,忍不住得寸进尺,像做学生时那样撒娇问道:“只是还行吗?”

王老师睨他一眼,这眼神也和他上课时一样:“一直都有进步吧。只看散文杂评,文章架构相对简单,我并不觉得惊喜。你以前拿来让我改的那篇——好像是发在你们弄的那什么校刊上了吧,那一篇让我比较意外。”

别绪不动声色地翘翘嘴角,赶紧扯到别的话题哄老人开心,心中暗暗窃喜。

老人家一辈子研究严肃文学也不容易,读到太过粗制滥造逻辑不通的网文都要生气,怕这种东西荼毒下一代,整天忧心得远。他还是不要把“静愔”的存在告诉老师,给他推开新世界的大门了吧。

王老师又看看表,距离开会不剩几分钟,和别绪已经没什么好说的,便转头来关心温尔。

他身上带着老一辈先生的气场,平常就埋头做学问,生活里必须端正作风。虽然思想上讲究兼容并包,向来不歧视“这个恋”“那个恋”,但说到底,怎么恋也得相亲相爱好好过日子不是。

“温先生是做什么工作的?”他此刻看温尔就像师父审视得意弟子的对象,也不聊那些书本上的高大上,开口就问这种俗气但实在的问题。

“您直接叫我温尔就行。”温尔不敢怠慢,客客气气地回,“我开了家小书店,是爸妈留的,算我和妹妹的共同财产。平常会在网站上发发视频,靠广告合作和点击打赏赚钱。”

“开书店不错!你那个工作,和搞直播差不多?”

“有相似的地方,但还是不同。我基本是提前录制剪辑好,再上传给大家看,不用和观众面对面交流。”温尔担心老一辈不理解,尽可能详细地解释。

没想到老先生挺感兴趣:“你都讲些什么内容?我看我们班那些孩子,女生爱看化妆,男生爱看打游戏。”

“我都是讲些生活类的,拍拍风景、做饭,有时推荐些喜欢的书和电影。”

“挺好挺好。”王老师点点头,似乎对他满意了,也不多问,看看表,留下一句“下次再来学校看看”,便匆匆告别。

温尔长舒一口气,刚才他特别担心老先生发挥教师本色,要他谈一谈“具体喜欢哪些书”类似的话题。要知道他甚至连腹稿都默默地在心里准备了一半,还好最后没给他展现的机会。

别绪在一旁笑:“你怎么那么紧张?”

温尔摸了摸胸口,缓了口气:“我从小就在老师面前特别乖,更何况王老师问问题还特别有压迫感,都和见家长不相上下了。”

说起来温尔也是真佩服别绪。他虽然也不在意他人的闲言碎语,但没想到别绪如此胆大,一上来便对老师宣布他俩的关系,语气甚至带有几分气势汹汹。

而且他还那样介绍:“这是我的爱人。”

温尔曾经想过,形容同x_ing关系的词里,“爱人”是最温柔的一个了。它不像“老公”“丈夫”那样带有身份指示x_ing,也比“男朋友”更加明确


状态提示:第87节--第1页完,继续看下一页
回到顶部
http://www.520dus.com/txt/xiazai187638.html