不得不说，索兰特所提出的分组教学计划还是很有他深刻的内涵在里面的，最起码取长补短，取其华去其糟粕还是做到了一部分。
其实霍格沃茨四所学院之所以会产生这么大的分歧，最主要的原因之一是创始人对待教育的方法有所冲突，千年来学院之间的明争暗斗、互相诋毁、引发矛盾之类的，归结底的原因大都是因为这个。
可事实上，教学方法各有千秋，只是因为侧重点不同而有所优劣，谈不上谁对谁错。原本可以各自延续其所长，取长补短，互相影响，谁知道后世以来，一代又一代的学生曲解了四位创始人当初分设四所学院的用意，因为教学理念的不同分歧越来越大，甚至到今天格兰芬多和斯莱特林近乎势如水火。
或许当初之所以分设四所学院，就是创始人谁也不能够说服谁全全接受自己的教学理念，而设立学院杯，则是有一个隐含的寓意：让时间来证实，四位创始人谁的教学的理念更胜一筹。
但是今天所见，团结协作，也许是另一个论证教学理念孰优孰劣的方法。
不到一刻钟的时间，霍格沃茨所有的教授都知道了图书馆内所发生的一幕，欣慰的同时也有些不满，斯拉格霍恩教授就是其中之一，瞧瞧，这分组教学和月考制度逼得素以优雅著称的斯莱特林都坐到地上去了。
“不过，为什么那些孩子都要挤到图书馆去呢？”办公室里，弗利维教授好奇的问道，他能够理解平斯夫人的反映，这位拉文克劳的院长是少有的几个和平斯夫人交好的人，可能是这位鹰院的首领是真心的喜欢知识，爱护书籍的人吧。也只有他去图书馆借阅书籍，护书如命的平斯夫人才不会等着红眼珠子在那杵着、防着，生怕自己的宝贝们被看多了，看脏了……
“因为没有合适的地方可以去。”索兰特高深莫测的一笑。
代表着智慧的拉文克劳果然不是盖得，弗利维教授只是想想就明白了这个道理。
碍于分组教学的实施和月考的压力，学生们必须要一起学习，因为单个小组成员的分数是没用的，只有团体的成绩才能够进行排名，所以小组的成员会互相督促、拼比。
问题这就来了，小组的成员涉及四个学院，虽然各学院都有自习室，可是小组的成员都不可能去别的学院专属自习室里复习，最起码在这最初不可以，小动物们，还不能够完全放下自己的戒心，即使有的小组不在乎，也没有人愿意做这个出头鸟。
这样一来，藏书丰富且是公共场所的图书馆，也就成了小组复习最佳的场所，难怪会把整个图书馆都给挤得满满当当的。
“看样子，霍格沃茨以后要扩建一个阅读室或者是改造一下图书馆了。”斯普劳特教授幽默的眨眨眼道：“或许我们勤劳的赫奇帕奇们可以帮忙。”
“哈哈哈哈……”教授们都开怀的笑了。
…………
星期一晚上，第二天就是月考了，各年级的学生都在做最后的冲刺。