就爱耽美 > 校园耽美 > what if ? > What If?(013)蒋百里校长

看精~彩`小$說~盡`在点o 1 bz点 ~$`小說

/度//第/一///小/说/站/

看/第/一/时/间/更/新

.o1bz.

?(013)蒋里校长

第一部 举兵自立

第二章 国家领导是皇帝

(9)蒋里校长

专车刚驶入保定车站就见陆军第二师设立的欢迎布条、旗帜,所有返校同学

在专人引导下前往淮军公所。我搭的这班专车是载运学生返校的最后一列,大家

坐定后欢迎会就正式开始。孙震、李品仙、王天培他们也都回来了,显然是缺乏

运动,两个多月不见,大家都白胖了不少。

在各省都督强大压力下,段祺瑞向学生们的要求低头,不但安排专车,还要

王占元举办欢迎会欢迎。说真的我真的不知道是谁想出这种馊意──道歉了还

要摆酒陪罪──就算是日常「会事」常有这样处理的但也要适可而止,即便是

接受道歉的一方也不可姿态过高,以免对方又恼羞成怒、结怨更深;今天对方是

段祺瑞、是北洋政府,搞成这样难保未来不会再出什么乱子。

欢迎会的高潮是宣布校长将由驰名海内外的大军事家蒋里先生接任,千余

名同学闻讯欢声雷动,甚至有人激动地落下泪来。

蒋校长十二月十七日到校履新,当天就把我们大家都集在尚武堂前发表训

词。蒋校长的江浙口音很重,让我边听边不禁联想到小时候看国庆大会转播,听

蒋经国总统演讲的回忆。

唉……到这个世界一年多了,也不知道还有没有机会回去呀……想到这里,

也只能过一天算一天了。我不知道别的故事中穿越时空的人会不会想家,会不会

想回去,我只知道如果有机会的话,我希望能再吃一吃鼎泰丰的小笼包、再到威

秀影城看看电影、再有机会吹吹冷气、上聊天找资料,看h小说……

虽然说故事里穿越时空的人好像都会有「角威能」──可以改变时代、成

大功、立大业──但当自己真的到了另一个时空,才发现不过还是一颗会上的

小螺丝钉。

穿越时空要改变历史很容易,好比说现在我只要离开保定,带着家伙走一趟

湖南长沙到省立图书馆去干掉太祖,或是到浙江奉化去杀那个现在还有满头头髮

的秃头,就不但可以改变历史,而且这两个家伙现在都还是没没无闻的小人物,

杀了也不过就跟捏死一只蚂蚁一样,说不定连官方都没有意愿缉兇。但穿越时空

要真的成就一番很难,穿越者虽然「可能」知道历史的演变与关键,但与现实

会中一样,要能成功立业还是要靠在对的时间点遇到对的人。

我知道现在我的条件比别人好太多了──出生在个有权有势的家庭中──但

在这乱世中我真的能有一番作为吗?比起有番作为,我更想回去原本的生活……

随身携带小笔记本是当年预官入伍时培养起来的习惯,当部队稍息、蒋校长

一开始演讲,我就掏出小笔记本开始笔记。

「这一所军校的信念,就是要求大家都守信、守时、苦读、勤练、爱校、爱

国。」我匆匆记下校长的话。

「日本、德国军人之所以优秀,不是他们的训练方式有什么玄妙之处,只不

过是他们本着爱国精神,上下团结一致才取得如此成就。因此,只要我们养成热

心研究学问之心和做事业的诚心,就能超过世界上最强大的国家,从根本上改变

中国积贫积弱、受人欺凌的地位。」

「我们中国最终不免与日本一战,经济是战争的总根源,经济建设与国防建

设有着极为密切关係。中国数十年来创造新式军队,事事只知道请教外人,结果

只学得外人的皮毛,不能深入国民的心性,适应民族之传统,以致节节失败。一

国要强盛,一定要先发展经济。」

「我于世界民族兴衰,发见一条根本原则,就是:『生活与战斗条件一致者

强,相离者弱,相反则亡』。生活上之和平与战斗本是一件东西从两方面看,但

依人事的演进,常常有分离的趋势。不是原来要分离。因为愚蠢的人将它看作分

离。」

「所以我说中国近来衰弱的原因在于知识与行为分离。读书的人一味空谈,

不视事实;做事的人一味盲动,毫无理想。因此将我们祖先的真实本领,即经济

生活与战斗生活之一致丧失了。」

「生活条件与战斗条件之一致,即是国防经济学的本体。」

「经济是一件流转能动的事实,所以从事实上求当前解决方法,是治国防经

济学的方法。」

「但是要想解决中国当前的国难问题,复古也不行,学新也不行。还是从新

古两者中间再辟一条路,如今且从世界全体状况来说,所谓国力的原素──战斗

的与经济的是同样的──可以大别之为三种:一曰『人』,二曰『物』,三曰人

与物的『组织』,现在世界上可以分为三组……」校长讲得太快太多,我根本来

不及笔记。

「第一组三者俱备者只有美国。实际上美国关于人及组织方面尚有缺点。他

国内物力充足,而因为商人经济自由义太发达,政府无法统制,不能照新发明


状态提示:What If?(013)蒋百里校长--第1页完,继续看下一页
回到顶部
http://www.520dus.com/txt/xiazai187638.html