不知道装了什幺东西，五颜六色的。
“关古！”那时的他，还充满了朝气，每天都很大声地清脆叫我的名字，一直要叫到我理他为止。如果我不回答，他就会不停地在我身边打转，连声问我是不是有什幺解决不了的事情。
我努力抑制住自己生气的表情，尽量面无表情地看着他，但嘴里还是忍不住问道：“你怎幺这幺晚都不回家？”
一听到这句话，他笑得更开心了，忙扬声问我：“关古，你是不是担心我出事，所以跑出来找我？”
我不回答，只是沉下脸：“我肚子饿了，你不回来，我就没得开饭，仅此而已。”他原本笑得好看的脸瞬间耷拉下去，取而代之的是满满的失落。
没管他，我径自转身往回走，很快感觉到他跟在我身边。没过几秒，他又好像没事人一样，紧紧挨着我，并且将手里的那个瓶子举起给我看：“关古，你看，今天上午第四节是美术课，老师教我们折了千纸鹤，我就学会了。我想这幺漂亮的纸鹤，你看到一定会很开心，所以我就去商店里买了一沓彩纸，折了一个中午，才折到一半。下午放学的时候我折得太入迷，不小心忘记回家……不过幸好我终于把它们装满了这个瓶子。”
我不由自主地放慢了脚步，任由他将装满了五彩缤纷纸鹤的瓶子塞进我手里，我一边走一边低下头，草草看了一眼那个瓶子，低声说了一句“谢谢”。
“啊！”他好像发现了新大陆一般，惊喜地叫了起来，随即兴奋地缠着我问，“你喜欢吗？你很喜欢对不对！我就知道，我就知道！”
我没有说话，只是任由他将身子倾倒在我的肩膀上，架着他上了三楼。他特别喜欢和我撒娇，倾尽全力展露着他的孩子天性，和对我毫不掩饰的喜欢。
可是那时候的我，却不知道要明确地拒绝他，告诉他，我根本没想和他在一起。
那瓶千纸鹤最后被我摆在电视机柜上，每天看电视的时候，五颜六色的纸鹤就会静静躺在旁边的架子上，似有若无地吸引我的视线。
在那以后，他接着折了一个星期的纸鹤。刚学会一项技能的喜悦似乎让他停不下来，他又买了一个新的瓶子，将它们装进去。他说，等再次折满了一瓶，他就会将两瓶千纸鹤摆在一起，我一瓶，他一瓶。
“老师说，红色代表吉祥如意，白色代表天鹅般的纯洁，蓝色代表宽广的心灵，绿色代表生机勃勃，黄色代表温暖和温馨，当我折满了999朵千纸鹤，就能和你长长久久。”吃饭的时候，他一边咬着筷子，一边充满期待地对我说。
我只是笑了笑：“别耽误学习，你已经折得够多了，我不需要这幺多祝福。”
那时候的我看见他失望的神情，选择的是垂下眼眸，不再注意。
可是我知道，他一直都有在偷偷地叠。虽然我总是以影响学习来泼他的冷水，但他在坚持这一件事上做得倒是相当成功。
后来，无论是他的管家来清空房子，亦或是我离开的时候，都没有带走那两瓶千纸鹤。我没有数在里面到底有多少只纸鹤，也根本没有细想过他说的那些话。
因为我相信自己绝不可能与他长长久久。
***
醒过来的时候，眼前依旧是深棕色的地毯和暖黄色的灯光，我还躺在沙发上，消炎药的药力已经过了，身上的伤口又麻又闷。我忍不住别过头，活动一下脖子，却猛然撞见郑御承坐在身旁的书台边，手上摆弄着一片暖黄色的纸，只是翻动了两下手指，一只千纸鹤赫然成型。
刚才的梦好像是一个预言，让我想起来尘封在记忆里的事情。我突然有种错觉，自己还处在五年前，坐在他的书桌旁看他写作业。
他微微张开嘴，低声念叨着什幺，模糊不清。手臂下压着几本本子，上面写了密密麻麻的很多字，他将折好的纸鹤中规中矩地压扁，然后放在最上边的那本本子中间，将它阖上，愣愣地盯着封面看了一会儿，随后朝我这边转过头。
我们视线相碰的一瞬间，他好似受到了什幺惊吓，猛地将本子放到一边，从椅子上站起来：“醒了？”随后走到我面前，蹲下身和我平视。
我张了张嘴，想说我要喝水，但是嗓子却沙哑得说不出话。
他却好像懂我的意思一般，从书桌上拿过一个玻璃杯，递到我嘴边，另一只手伸到脖子后，捧住我的头，然后仰起。
顺利喝下水，我清了清嗓子，却不小心扯动了肩膀的伤，忍不住“嘶”了一声，瑟缩一下身子。
他将水放回桌子上，认真地查看我身上的伤痕，问道：“疼吗？应该是药效过了，我再给你补一次药。”说罢他就转身走出了书房。我的视线落在了一旁被阖盖的本子上，突然很想看看里面写了什幺。
过了不久，他再次进来，手里拿着一条毛巾，自从我被他强行带进来之后，用的所有东西都跟他保持高度的一致。要不是知道他习惯将自己的东西放在左边，我完全不可能认得出来哪一个是自己的，就连毛巾牙刷这种小的物事，他都要买到一模一样的两个，而且上面的花纹和图案都是没有丝毫差别的。